tag:blogger.com,1999:blog-2386473084081761.post2112719757981585546..comments2023-10-15T08:06:55.259-07:00Comments on 我是蕭曉玲: 20110404 我的行政訴訟庭概要Unknownnoreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-2386473084081761.post-43865953292569878862011-04-24T18:58:13.700-07:002011-04-24T18:58:13.700-07:00曉玲老師
台灣的教育講的是如何政治操弄,教評會與考績會雖是和議制,但也是被有心人拿來整肅異己...曉玲老師<br /> 台灣的教育講的是如何政治操弄,教評會與考績會雖是和議制,但也是被有心人拿來整肅異己的工具,學校老師基本上不具有司法人員的各項職權,卻可透過和議制的機制,分散責任風險來執行一項她們完全陌生的判決,如果法理具在,理當會理性去審議同事糾紛,然而情況恰相反,犯了罪不可赦的錯誤,已是無法為人師表者,如狼師等,卻因在校人際還不錯,和議制的結果當然會是包庇,但遺憾的是,如果擋人財路,破壞原有習以為常的詬病改革者,想力圖學校革新的教師,下場都很慘,合作社問題其實並不是老師不懂法令,而是大家覺得不改革反而有福利,學生家長也從來不會去抗議,何須去攪局,但我所認為的,如果短期對老師不利,長期卻可維護教師聲譽,請問,我要不要去堅持;如果短期學生不能適應,長期對學生受教權的保護是對的,請問,老師對學生的教導要不要放棄,然而,我漸漸發現,老師安於現狀者居多數,得過且過甚至化清界線的行為已司空見慣,但教育者的風骨到哪去了,圖個高人一等的月退俸,昧著自己的良心阿諛奉承上級教育主管的自私號令,然後自甘當個大米蟲,盡管外界如何批評,只要不去破壞教育體制的大怪獸,其實也是個責任分散風險,罵歸罵,享受歸享受,這就是台灣教育人生,只是我跟你到目前都還沒學會適應而已Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2386473084081761.post-35696465221808427952011-04-21T23:01:43.675-07:002011-04-21T23:01:43.675-07:00教師也須要人權教師也須要人權Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2386473084081761.post-29536184743315306362011-04-21T22:58:12.593-07:002011-04-21T22:58:12.593-07:00只因閱卷給分的見解不同,就要把老師資遣;過程全部不願統一商量的餘地,未免是大炮打小鳥只因閱卷給分的見解不同,就要把老師資遣;過程全部不願統一商量的餘地,未免是大炮打小鳥Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2386473084081761.post-79581234589412034542011-04-21T22:49:36.478-07:002011-04-21T22:49:36.478-07:00教師也是人,當然也應有其人權保障,如果連一個教師的人權都要被剝奪,那如何教育學生人權教育,霸凌不是發...教師也是人,當然也應有其人權保障,如果連一個教師的人權都要被剝奪,那如何教育學生人權教育,霸凌不是發生在學生身上才叫霸凌,學校行政或教師間的霸凌才可怕,因為學生在看戲,甚至還需被逼當演員來鬥臭老師,這是我們的教育嗎 ?充其量,也只是不願配合一些不合理政策就被打壓的相當悽慘,如果不配合是為了學生能得到更好的受教權益,那還被當局者污衊,甚至用盡各種行政資源手段打壓,試問我們還要沉默嗎?不配合合作社不招標違法動用盈餘,反對一綱一本,何錯之有?Anonymousnoreply@blogger.com