快樂腳 談談我的音樂課

「快樂腳」採用的歌曲之一：Earth Wind & Fire的Boogie Wonderland

既然說明訴訟時都提到上課時放的影片「快樂腳」了，就來解釋一下，以免被人誤會隨便抓部卡通來混時間的。




會選這部片在音樂課播放，主要是因為片中有大量的音樂和舞蹈，由於融合了美國不同年代的經典流行音樂，可以跟同學介紹不同的樂風，大家去查維基的話，可以看到，包括史提夫．汪達等紅極一時的巨星的歌曲。

片中的踢踏舞，正值火燄之舞的熱潮之後，同學可以有個既定印象。我一直覺得，舞蹈應該跟音樂並重，給同學更多「空間」跳舞，而不是只能在火車站地下街這些角角落落的空地，跟很少數的比賽活動。最近自己也在學習舞蹈，對舞者的敬意又更深一層，任何舞蹈的舞者都一樣，青少年喜歡的街舞也是。

現在的青少年很好動，需要出口，我時常把音樂教室借給學生當舞蹈教室以及抒發壓力的地方，我甚至想過，請舞蹈老師到學校給他們上課。

另外，需要跟同學解說的是，這部片裡有許多不同的英文口音，代表不同地方的族群，以及暖化的問題。不過同學時常急著看卡通，不太想聽老師「插播」這麼多，何況每次放完一段還有討論要做呢。


有些同學覺得我講的議題太多，不過最近日本核災，讓我想起以前跟他們講過車諾比，不知道有沒有同學還記得，老師講過這是人為造成的核災，人，永遠是無法控制的變數，卻存在於絕對不能失敗的核能上。

（又離題了）

繞回來，我上課就像平時跟朋友說話一樣，跳來跳去的，但是很豐富，因為音樂所涵蓋的範圍太廣太多才常常離題，但也因為如此，有的學生會覺得很有趣。

上我的音樂課，我教學生吹笛子都要教流行歌曲，而且教簡譜而不教五線譜，因為簡譜易學，學生比較有成就感，唱流行歌貼切年輕人的生活。

自然而然音樂的樂理就存在其中，不需要花時間去教，因為會唱歌會吹笛子樂譜，裡面的記號就自然而然地都懂了，他們接受地很快也願意學習，相反地我從不做發聲練習，又不是音樂班，會唱歌就好了，殺雞殺鴨地叫也很痛苦。


「快樂，更學得到東西。」我這麼覺得。


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