我對教師評鑑爭議的看法：校園民主端賴大家參與

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最近家長團體聯名要求立法通過教師評鑑，最好的情況是，大家談出一個彼此都可以接受的方法。教師評鑑做得好的話，認真的老師也會受到鼓勵。

只是就像前兩天立報的新聞寫到的，現在學校的教務會議跟教評會，都有可能淪為整肅異己的工具了。在這兩個會議的民主制度沒有搞好之前，要搞好教師評鑑，我是挺悲觀的。



當然老師自己也要認真出席學校會議，不然出事時，沒人可以搞清楚狀況。

當時許永佳發的新聞稿(點圖放大)

還有，這些聯名的家長團體裡面，我對一個人有意見，就是臺北市國中學生家長會聯合會總會長許永佳。

當初我被學校整的時候，他發新聞稿叫教師會不要支持我，又發通知給學校老師攻擊我，請問他這些指控有多少證據？

當時他發的新聞稿說我「企圖以政治手段解決其不適任問題」，這件事從頭到尾，教育局督學介入多深，有沒有政治介入，明眼人都看得出來。

又說「不適任教師絕不是二三天形成」，那如果是這樣，在07年8月時，相隔不適任機制啟動不過三四個月，學校給我的聘約怎麼就開到民國100年？這種混淆是非的新聞稿，還出現在許多老師桌上。

他最好搞清楚，學校事後給法院的，有一堆亂七八糟、沒邏輯的"證據"，用時鐘的照片說我遲到，我拿校內家用電話的照片說我打手機。


這樣的家長要推動教師評鑑？如果搞到跟當年家長會準備白布條給學生拿，像文革似的「評鑑」，我還真不敢想像。


老話幾句，我不是什麼偉大的老師，不可能讓所有人都滿意，有的學生討厭我沒錯，但我如果真的很差，也不會有很多學生、家長，跟實習老師(註1)寫信支持我。

他們支持的親筆信我都還留著，有需要來找我，有一大堆給你們看。

我離開學校時學生的支持信之一(部份；姓名細節不公開)

我不是那種會把學生逼得很緊的人，盯緊學生日常生活每一個細節，但我「不管之餘」會注意學生在校狀況，讓班上家長知道，所以他們才支持我。

那時中山國中家長會有些事情也很不像話，竟然跟每個學生收一千元冷氣費，學雜費事前就收過了，家長跑來找我抱怨(註2)。事情鬧得非常大，都上報了，議員還來罵。所以「家長會」也不見得有多大的正當性。

如果大家就自己的角色，家長也好、教師也好，甚至有學生議會可以參加的學生也好，認真參與學校的民主機制，在會議表達民主意見，學校有健康的民主環境，有健康的家長會，跟校務會議等等，這種鳥事就會少很多。




註1.　當時我實習老師親筆具名的公開聲援信「在我實習所認知到的蕭老師」(點圖放大)。

註2. 20080222　自由時報 冷氣雙重收費 家長跳腳：北市中山國中家長會以冷氣機設備老舊為由，12日發文全校學生於18至22日，憑繳費單到超商或銀行繳交1000元冷氣設備費，引發家長、學生非議。




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